quarta-feira, 7 de novembro de 2012

A Psicomotricidade e o processo de leitura

      Devido o feriado e as atividades da ONG em que sou presidente, foi difícil "parar" para escrever. Na semana que vem viajarei novamente, mas para dar continuidade aos pensamentos, aproveitei o "espaço de tempo" que a ONG permitiu (rsrs) para retomar o "compartilhar ideias".
    Ao falar de Psicomotricidade meus olhos brilham, porque eu vi nessa prática muitas melhoras (inclusive em mim mesma, pois, no curso de especialização temos a  formação pessoal, tanto na Psicomotricidade Relacional quanto na Sociopsicomotricidade Ramain-Thiers) e como é uma prática psicopedagógica, que nasceu de uma necessidade de reabilitação neurológica, as leituras e a concepção da área de Psicomotricidade me fascinam!
       Primeiramente conheci e me formei na Sociopsicomotricidade Ramain-Thiers, ao participar de congressos e palestras conheci vários ícones da área como Victor da Fonseca (estudioso incansável da Psicomotricidade), fiz a especialização em Psicomotricidade Relacional,e cada vez mais apaixonada pela área, culminou no mestrado. O prof. Jorge Fernandes da Universidade de Évora (coordenador do curso de Psicomotricidade Relacional) é taxativo em dizer que não há porquê "dividirmos a psicomotricidade" em Ramain-Thiers, Relacional, seja o nome que for para denominar pois, Psicomotricidade é uma só! Concordo com ele porque em todas as "ramificações" da Psicomotricidade é realizada uma leitura emocional, corporal e social do indivíduo. E em todas ocorre a estimulação das áreas corticais. 
   Pensando na linguagem: A comunicação exige duas condições preliminares, que são a recepção e a emissão de mensagens. Na parte posterior do cérebro encontram-se as vias de captação das informações (visuais, auditivas ou somestésicas). As emoções, gritos, gestos, rituais ou atitudes são formas de comportamento que são as vias de expressão de informação. São atos motores. A área de Wernicke (também localizada na parte posterior do cérebro - lobo temporal) é responsável pela recepção da linguagem e a área de Broca (localizada na parte anterior do cérebro - lobo frontal) é responsável pela expressão da linguagem. Fonseca, (2010) observa a "correlação evidente entre a comunicação e a motricidade" por existir uma organização cortical dependendo dessa íntima e estreita coevolução.
   Um aspecto interessante a ressaltar seria a visão das questões sobre dificuldades de leitura, bem como as dificuldades escolares, que o "representante" da Psicomotricidade Relacional, Lapierre, (2002, p. 29) acreditava que essas dificuldades "apenas escondiam e exprimiam problemas afetivos muito mais profundos, cujo aspecto pedagógico era só um reflexo". É de deixar o leitor curioso com essa colocação e buscar a fundo as concepções de Lapierre para compreender tal colocação.
      Vale a pena aprofundarmos mais sobre esse assunto... Até a próxima (depois da minha viagem que volto depois do feriado de 15/11, até mais)